viernes, 31 de agosto de 2007

MATERIALES MULTIMEDIA
El multimedia es la combinación de texto, imágenes, sonidos, video y animaciones y es también una herramienta mas que la tecnología moderna ofrece a la educación.


Los materiales multimedia pueden ser consultados en las computadoras de la Biblioteca Virtual habilitadas para tal fin. Las mismas cuentan con lectora de CD-ROM, disquetera y acceso a Internet para complementar la búsqueda de información.

ORIENTACIONES PARA EL USO DIDÁCTICO DE MATERIALES MULTIMEDIA EN EL AULA DE INFORMÁTICA:
Los programas informáticos multimedia pueden utilizarse de muchas maneras: individualmente un alumno o grupo de estudiantes (en un rincón de la clase, en la mediateca del centro, en su casa), el profesor durante su exposición magistral para ilustrar algunas explicaciones (si dispone de un sistema de proyección: cañón, pantalla de cristal líquido), toda la clase a la vez..., aquí vamos a considerar esta última modalidad. Distinguimos tres momentos: antes de iniciar la sesión, el desarrollo de la sesión en el aula informática y otras posibles actividades a realizar después.
-Aspectos didácticos:
Hay que revisar los materiales didácticos que se piensan utilizar (programas, webs...) y preparar actividades de aprendizaje adecuadas para los alumnos.
A no ser que la sesión tenga la finalidad de introducir un nuevo tema o de motivar y sensibilizar hacia el mismo, conviene haber trabajado previamente en clase aspectos relacionados con el material con el que se va a interactuar.
Generalmente conviene preparar una guía orientativa de la actividad que los estudiantes van a realizar.

Si se va a utilizar un programa algo complejo, convendrá elaborar también un mini-manual.
Si se va a usar Internet, se puede aprovechar el hecho de que cada estudiante pueda acceder fácilmente a la información que necesite para organizar actividades distintas en cada ordenador, con lo que se puede facilitar el tratamiento de la diversidad. También conviene aprovechar las posibilidades de comunicación interpersonal que ofrece Internet.
METODOLOGÍA PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO
Se tienen en cuenta los siguientes criterios:

CORRESPONDENCIA CON EL OBJETIVO:
Este debe ser apropiado al objeivo del aprendizaje que se quiere alcanzar para lo cual el docente debe tener en claro lo que va a enseñar y que van a aprender los estudiantes.
CORRESPONDENCIA CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES:
Los medios y materiales deben adecuarse directamente a las características de los estudiantes relacionadas con el aprendizaje.
NIVEL DE TRATAMIENTO DIDÁCTICO:
El contenido debe sser presentado en forma adecuada de acuerdo a la edad del niño, garantizando el logro del objetivo previsto.
CALIDAD TECNICA:
Se refiere a la calidad en los procesos de diagramación, edicón y reproducción de los materiales educativos.
FUNCIÓN DEL MEDIO:
Algunos medios facilitan mejor la motivación, otros participan en el desarrollo, debilidades mentales en el reforzamiento y orientación de aprendizaje.
FACTORES FÍSICOS: se refiere a la organización del grupo de educandos para el trabajo, el tiempo disponible y el espacio del cual se dispone para utilizar el medio.

ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS






Los materiales en el ámbito educativos son de gran importancia porque a través de ellos logramos resultados óptimos en el aprendizaje; es por ello que dichos materiales deben responder a los objetivos que se propone; pues no se trata de utilizar cualquier material y de cualquier forma, se deben adecuar a las necesidades e intereses de los educandos; es por eso que para su elaboración se debe tener en cuenta lo siguiente:



DISEÑO DEL MATERIAL:

Referido a la información y análisis de los recursos disponibles, además de recopilar bibliografía y documentación, definir objetivos específicos del material y los contenidos del mismo.

DESARROLLO DEL MATERIAL :

Se trata de darle cuerpo al esqueleto, utilizando la informacion recopilada y estructurada en la etapa anterior.

REVISIÓN Y CORRECIÓN: Es importante verificar si:

-El material responde al objetivo para el cuál fué diseñado.

-Si los contenidos han sido desarrollados adecuadamente.

-El lenguaje resulta comprensivo.

-Las ilustraciones o recursos sonoros son significativos y adecuados para el contexto del alumno.

-Los ejemplos permiten comprender condeptos

-El tamaño del material es adecuado

.ELABORACIÓN DEL PROTOTIPO Y PRODUCCIÓN EXPERIMENTAL:

Consiste en reproducir el prototipo en un número determinado de ejemplares para la experimentación, debemos procurar no sólo economizar recursos económicos, sino conservar todas las características del material.

EVALUACIÓN EN FUNCIÓN:

También se le denomina evaluación de campo, para ello los alumnos en situación real de estudio o trabajo utilicen el material educativo.

REAJUSTE Y PRODUCCIÓN FINAL:

Toda la información procesada y regristrada en la etapa anterior permite comprobar si el material funciona y cumple sus objetivos. En base a ello es que podemos introducir reajustes al prototipo y continuar la producción final.








jueves, 9 de agosto de 2007

TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS


Tipos de Materiales Educativos



  • Documentos impresos y manuscritos:
libros y folletos, revistas, periódicos, fascículos, atlas, mapas, planos, cartas, libros de actas y otros documentos de archivo histórico, entre otros materiales impresos.
  • Documentos audiovisuales e informáticos: videos, CD, DVD, recursos electrónicos, casetes grabados, slides, transparencias, láminas, fotografías, pinturas, disquetes y otros materiales audiovisuales.

  • Material Manipulativo: globos terráqueos, tableros interactivos, módulos didácticos, módulos de laboratorio, juegos, colchonetas, pelotas, raquetas, instrumentos musicales. Incluye piezas artesanales, reliquias, tejidos, minerales, etc.

  • Equipos: Proyector multimedia, retroproyector, televisor, videograbadora, DVD, ecrán, pizarra eléctrica, fotocopiadora.
  • TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS

    Documentos impresos y manuscritos: libros y folletos, revistas, periódicos, fascículos, atlas, mapas, planos, cartas, libros de actas y otros documentos de archivo histórico, entre otros materiales impresos.



    • Documentos audiovisuales e informáticos: videos, CD, DVD, recursos electrónicos, casetes grabados, slides, transparencias, láminas, fotografías, pinturas, disquetes y otros materiales audiovisuales.


    • Material Manipulativo: globos terráqueos, tableros interactivos, módulos didácticos, módulos de laboratorio, juegos, colchonetas, pelotas, raquetas, instrumentos musicales. Incluye piezas artesanales, reliquias, tejidos, minerales, etc.


    • Equipos: Proyector multimedia, retroproyector, televisor, videograbadora, DVD, ecrán, pizarra eléctrica, fotocopiadora.